Enseigner chez Lingoda : le Digital Nomad
Mis à jour le April 4, 2017 / Mise à jour le November 9, 2022
Dans notre post de cette semaine, découvrez l’histoire de Thomas Krüger, un professeur de langue pas comme les autres. Dans cet article, vous en apprendrez plus sur les techniques d’enseignement uniques de ce “Digital Nomad”.
Thomas, 40 ans, est né Francfort-sur-l’Oder en Allemagne, et est diplômé d’un master en informatique de gestion. Au cours de sa vie, il a vécu dans de nombreuses villes allemandes, mais également en Suisse, et au Cambodge. Avant de devenir professeur de langue chez Lingoda, Thomas était consultant en informatique à son propre compte, même s’il a toujours si qu’il était fait pour vivre d’autres expériences.
“Un jour, j’ai réalisé qu’enchaîner les rendez-vous professionnels et passer des heures et des heures au bureau n’était pas la vie que je voulais mener, et ne me rendait pas heureux. Au contraire, enseigner une langue (ou plutôt inspirer les gens à apprendre une nouvelle langue), je trouve ça épanouissant.”
C’est comme ça qu’il a décidé de prendre un congé sabbatique et de faire le tour du monde avec son fils de 3 ans, pendant 8 mois. Il a saisi cette opportunité pour lui apprendre l’anglais par la même occasion. Cette expérience unique lui a fait réaliser qu’il venait pas la même occasion de se découvrir une vocation. Dès lors, il a décidé de passer l’examen du TEFL, qui est nécessaire pour être professeur chez Lingoda, et de devenir professeur de langue.
Cette expérience lui a ouvert les yeux, et a permis à Thomas de quitter son emploi de consultant pour devenir un “Digital Nomad”. Mais qu’est-ce que ça signifie ? Selon ses propres mots :
“Un “Digital Nomad” est une personne qui ne vit pas à un endroit fixe mais voyage en permanence, et gagne sa vie via internet.”
Le fait de ne pas travailler d’un endroit fixe permet à Thomas de voyager dans des pays exotiques, et de vivre une vie dont de nombreuses personnes rêvent. Sa journée type ressemble à ça : il se lève tôt et se connecte pour commencer à donner ses cours en ligne, puis prend un petit-déjeuner, avant de reprendre les cours. Cet emploi du temps lui permet d’accorder du temps à son autre projet : construire un camp de “Digital Nomads” qui voudraient, comme lui, poursuivre ce rêve. Après avoir déjeuné, Thomas est libre de profiter de sa journée et d’Explorer l’endroit où il se trouve.
Le but de Thomas, en construisant de camp, est d’encourager les personnes qui rêvent de vivre une vie en dehors de leur milieu professionnel à réaliser leur rêve. Il souhaite donc construire un lieu de vie où le sens de la communauté est encouragé, avec comme philosophie principale de “onjuguer voyage et travail”. Si vous aussi êtes intéressé, vous pouvez trouver plus d’informations sur son projet sur son site internet : www.comjun.net.
Notre mission est de créer un lien entre le monde virtuel edont nous sommes de plus en plus dépendants, et la “vraie vie”, plus conservative. Lingoda est un bon exemple de ce mode de fonctionnement. Elle permet de rencontrer de “vraies personnes” à travers le monde en utilisant les nouvelles technologies, et donc en liant le “monde réel” au monde virtuel.
Thomas enseigne maintenant l’allemand via Lingoda avec un style personnel et unique qu’il définit lui-même comme “une approche humanitaire”. Selon ses propres mots :
“Ayant moi-même appris une nouvelle langue par moi-même, je sais à quel point cela peut être difficile. La chose la plus importante est de rester humble et d’encourager les efforts de chaque personne apprenant une nouvelle langue.”
Dans ses cours, Thomas se concentre sur les nécessités de ses étudiants, mais également de casser cette image du professeur qui a tendance à interrompre ses étudiants pour les corriger à chaque infime erreur, afin de leur permettre d’être confiants lorsqu’ils s’expriment dans une langue étrangère, et de leur donner les meilleurs moyens de progresser.
Ce que Thomas préfère chez Lingoda, c’est qu’il peut organiser son propre emploi du temps, d’interagir avec des gens d’âges et de cultures différentes, et de créer un échange.
Sa première fois en tant qu’enseignant, comme il le raconte, l’a rendu très nerveux. Son élève, venant de Dubai, ne prenait pas le cours très au sérieux, et ils avaient du mal à communiquer car son niveau de grammaire n’était pas celui qu’il avait prétendu avoir. C’est alors que Thomas a décidé d’improviser et d’utiliser les fiches qu’il avait utilisées avec son fils. Cela a redonné de la motivation à son élève, qui a trouvé cette méthode très intéressante.
Maintenant que vous en savez plus sur Thomas… Avez-vous eu la chance de le rencontrer lors de l’un de vos cours ? Pensez-vous avoir ce qu’il faut pour devenir professeur à Lingoda? Si oui, racontez-nous tout en laissant un commentaire !
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